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                                                                                                                                          《民航管理》杂志社旗下网站

                                                                                                                                          发挥教育功能 确保安全生产

                                                                                                                                          2010-10-28 15:34:26 《民航政工》2002年第5期 慕少军 马世龙 阅读:

                                                                                                                                                  安全,是人的综合因素的集中反映。要把住民航飞行安全关,首先要把住人员思想关,但一些同志却在工作中忽视那些行之有效的思想教育功能,认为思想教育“过去的不管用,现代的不实用,软的不顶用,硬的不能用”,使思想教育工作出现了“中间断层”、“基层灭火”的现象。如何发挥教育的诸多功能,值得认真研究。

                                                                                                                                                  一、理论教育的奠基力

                                                                                                                                                  理论教育,它的基本功能是从根本上提高人的思想觉悟,坚定员工的共产主义信念,培养其高尚的道德情操和敬业精神,是提高职工思想觉悟的根本途径,是一种奠基培根的“治本型”工作。目前,在一些单位出现了“教育难开展,教育内容难落实,教育效果难奏效”的“三难”情况,其基本原因,就是没有真正地发挥好理论教育的奠基功能。有人认为“当今年代是‘务实’的年代,大道理用不上了”,于是就出现了“平时没事不想事,出了事就事论事,不究实质,以罚代教”的现象;日常教育中“以小道理”代替大道理,甚至以讲"实惠"来代替必要的思想教育工作,结果是"按下葫芦起来瓢",犯了"治标"不"治本"的方法病,致使一些目光短浅的人遇事在个人主义的“小圈子”里打转转,只讲索取不讲奉献。实践证明,讲不出大道理,小道理就会导出“歪道理”。政治工作者要理直气壮地讲,善于把深奥的道理浅显化、抽象的理论形象化,抓住安全生产中出现的“热点”、“难点”问题,联系员工思想实际回答他们最关心的问题,这样的教育大家才能坐得住、听得进、信得过、照着做。

                                                                                                                                                  二、科学文化知识的启迪力

                                                                                                                                                  科学文化知识,对于启迪人的思想,推进人类进步具有重要的作用。通常所说知书达理就是这个意思。实践证明,把学习科学文化知识和思想理论教育有机地结合起来,使广大员工在求知中明理,以明理促进求知的教育方式是可行的。以朝阳飞行大队为例,虽工作环境艰苦,但由于大队党委利用一切有效手段狠抓了科学文化知识的学习,不仅使大家学到了科学技术,而且激发了大家乐于吃苦、献身民航的工作热情,增强了企业的竞争力和吸引力。事实证明,充分利用科学文化知识的启迪功能,将会推动企业思想建设向高层次发展。

                                                                                                                                                  三、规章制度的规范力

                                                                                                                                                  规章制度是民航长期经验的结晶,是每个员工用血汗换来的无价之宝,具有很大的约束力和规范力。但是,这种约束力和规范力必须建立在每个人的高度自觉的基础之上,而这种高度自觉性,除靠平时养成外,一个很重要的因素是通过思想教育才能实现的。这要注意克服两种认识倾向,一是认为思想教育是“软指标”,可有可无,可多可少;另一种是认为管理是“硬指标”,束缚思想、压抑个性。必须把管理和教育密切结合起来,做到教中有管、管中有教,才能充分发挥规章制度的规范功能,收到应有的效果。

                                                                                                                                                  四、典型示范的赶超力

                                                                                                                                           

                                                                                                                                          标签:
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